OdgovorNapisal/-a kr3mn1 » Po Maj 14, 2018 10:37
no..matematika nima dvojnih meril.
po tem takem je takole
1 + 4 = 5
2 + 5 = 7
3 + 6 = 9
8 + 11 = 19
tu sta dva rezulata narobe - nihče ne opazi tega?
1 + 4 = 5
2 + 5 = 12
3 + 6 = 21
8 + 11 = 19
Obstajajo pa abstrakcije teoretičnih možnosti (dokler ni definirano območje, ni logike ampak teoretične rešitve brez stvarne podlage)
1 + 4 = 5 / ( 1 + (1 x 4)) = 5
2 + 5 = 12 / ( 2 + (2 x 5)) = 12
3 + 6 = 21 / ( 3 + (3 x 6)) = 21
8 + 11 = 96 / ( 8 + (8 x 11)) = 96
oziroma tvoja razlaga (ki ni toliko smiselna, ker prva vrstica ne napeljuje na to, da je pred njo 0, ali za njo seštevanje prvega rezultata)
1 + 4 = 5 / ( 0 + (1 + 4)) = 5
2 + 5 = 12 / ( 5 + (2 + 5)) = 12
3 + 6 = 21 / ( 12 + (3 + 6)) = 21
8 + 11 = 96 / ( 21 + (8 + 11)) = 40
najverjetneje obstajajo še druge variacije determinacije četrtega rezultata, ampak kar je povečini vsem ljudem skupno, tukaj se ne gre za logiko, temveč v mojih očeh izgubljeno zmožnost, vzeti stvari po imenu, po domače, take kot so, in ne takoj v možganih komplicirat ter iskat višje leteče razloge za dejanska stanja. Po domače, večina ne vidi gozda zaradi dreves.